Hội thảo diễn ra với sự hiện diện của lãnh đạo khoa Ngoại ngữ, giảng viên, sinh viên cùng đoàn học giả từ Đại học Muhammadiyah Makassar. Trong bối cảnh toàn cầu hóa giáo dục, việc tổ chức diễn đàn học thuật song phương không chỉ tạo cơ hội chia sẻ kinh nghiệm giảng dạy mà còn góp phần hình thành mạng lưới nghiên cứu chung, phục vụ mục tiêu đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao.

Toàn cảnh Hội thảo khoa học “Innovating Teaching and Learning Methods towards Application-Oriented Approaches”.

         Phát biểu khai mạc, ThS.Nguyễn Văn Thống – Phó Trưởng khoa phụ trách Khoa Ngoại ngữ - Trường Đại học Kiên Giang nhấn mạnh: “Đổi mới phương pháp giảng dạy gắn với thực tiễn ứng dụng là xu hướng tất yếu của giáo dục đại học. Hội thảo hôm nay mở ra cơ hội để chúng ta cùng nhìn lại, trao đổi và kiến tạo những giải pháp giảng dạy mới, phù hợp với yêu cầu hội nhập quốc tế.”

ThS.Nguyễn Văn Thống chia sẻ tại hội thảo

         Hội thảo ghi nhận năm báo cáo chuyên sâu từ các giảng viên Khoa Ngoại ngữ - Trường Đại học Kiên Giang và Đại học Muhammadiyah Makassar. Mỗi tham luận không chỉ mang tính nghiên cứu mà còn gắn liền với thực tiễn giảng dạy, phản ánh rõ định hướng “ứng dụng” – chủ đề trọng tâm của hội thảo. Phía Trường Đại học Kiên Giang đã có 02 báo cáo với nội dung lần lượt là “A Contrastive Study about IELTS Writing Task 2 by Vietnamese Learners of English” – ThS. Lê Công Anh Khoa trình bày, báo cáo này tập trung phân tích những đặc điểm điển hình trong bài viết của người học Việt Nam, chỉ ra hạn chế về lập luận, tư duy phản biện và tổ chức ý tưởng, từ đó đề xuất giải pháp cải thiện năng lực viết học thuật và “The Effect of Project-Based Learning on English-Majored Students’ Essay Writing Performance at Kien Giang University” do nhóm nghiên cưu là giảng viên Khoa Ngoại ngữ - Trường Đại học Kiên Giang thực hiện cho thấy phương pháp học theo dự án không chỉ cải thiện kỹ năng viết luận mà còn thúc đẩy năng lực tự học, hợp tác nhóm và sáng tạo của sinh viên chuyên ngữ. Ngoài ra, Hội thảo còn có 03 tham luận từ Đại học Muhammadiyah Makassar gồm “Technology Integration in ELT”, “Internalization of Local Cultural Values in Strengthening Character Education of the Young Generation Indonesia–Vietnam” và “Online-Based Learning Management System (LMS) on Student Academic Performance”. Ba báo cáo khoa học này đã mang đến những góc nhìn đa chiều về đổi mới giáo dục theo định hướng ứng dụng. Báo cáo về tích hợp công nghệ trong giảng dạy tiếng Anh khẳng định vai trò thiết yếu của công cụ số trong nâng cao hiệu quả học tập. Báo cáo về giáo dục giá trị văn hóa bản địa nhấn mạnh tầm quan trọng của việc bồi dưỡng nhân cách thế hệ trẻ trong bối cảnh toàn cầu hóa. Trong khi đó, nghiên cứu về hệ thống quản lý học tập trực tuyến (LMS) chứng minh hiệu quả của mô hình học trực tuyến đối với kết quả học tập, gợi mở nhiều triển vọng cho giáo dục đại học hiện đại.

TS. Sitti Maryam Hamid Batto - Đại học Muhammadiyah Makassar báo cáo tham luận với chủ đề “Technology Integration in ELT”

         Các tham luận tại hội thảo đã cung cấp những bằng chứng khoa học xác đáng, từ nghiên cứu đối chiếu, ứng dụng công nghệ, phương pháp giảng dạy đổi mới đến giáo dục văn hóa – nhân cách. Tất cả đều hướng đến mục tiêu nâng cao chất lượng dạy – học và phát triển năng lực toàn diện cho sinh viên trong bối cảnh toàn cầu hóa.

Sinh viên Khoa Ngoại ngữ tham gia tương tác tại Hội thảo

         Đại diện Đại học Muhammadiyah Makassar bày tỏ ấn tượng trước định hướng phát triển của Trường Đại học Kiên Giang, đồng thời khẳng định mong muốn mở rộng các chương trình hợp tác nghiên cứu, trao đổi học thuật và đào tạo song phương.

         Hội thảo “Innovating Teaching and Learning Methods towards Application-Oriented Approaches” khép lại trong không khí học thuật sôi nổi và hữu nghị, mở ra triển vọng hợp tác lâu dài giữa Trường Đại học Kiên Giang và Đại học Muhammadiyah Makassar. Sự kiện góp phần củng cố uy tín học thuật quốc tế của Khoa Ngoại ngữ – Trường Đại học Kiên Giang, đồng thời đặt nền móng cho nhiều hoạt động hợp tác nghiên cứu, đào tạo và trao đổi học thuật trong tương lai./.